Электронный систематизатор научных статей и монографий по проблемам обучения и воспитания детей с ЗПР
внеурочная деятельность
внимание
дефектологические занятия
диагностика
дополнительное образование
дошкольный возраст
инклюзивное образование
инклюзивное обучение
клинические и психофизиологические особенности
коммуникативное развитие
Компенсация нарушений развития
Коррекционная направленность обучения и воспитания
личностное развитие
личностные особенности
логопедические занятия
младший дошкольный возраст
младший школьный возраст
моторное развитие
нейропсихологическая оценка
непосредственно образовательная деятельность
особенности внимания
особенности воображения
особенности мыслительной деятельности
особенности памяти
особенности поведения
подготовка кадров
подростковый возраст
познавательное развитие
предметное обучение
предметные уроки
психокоррекционные занятия
психологические занятия
психолого-педагогические особенности
работа с родителями
развитие поведения
речевое развитие
социальное развитие
старший школьный возраст
школьный возраст
эмоциональное развитие
Сбросить фильтр
ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ОБУЧАЕМОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Шипилова Е.В., Козырева О.А.
В сборнике: Современная дефектология: междисциплинарный подход к теоретическим и практическим проблемам нарушений развития у детей. Сборник материалов IV Международной научной конференции. Под общей редакцией Т.Г. Визель. Москва, 2022. С. 400-403.
ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНОЙ СФЕРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Федорова О.С., Федосеева Т.Е.
Нижегородский психологический альманах. 2022. № 1. С. 201-215.
ФОРМИРОВАНИЕ ДЕЙСТВИЙ КОНТРОЛЯ И САМОКОНТРОЛЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
Селиверстова О.В.
Трибуна ученого. 2021. № 6. С. 467-473.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ ПРОГРАММЫ, ОСНОВАННОЙ НА КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР
Левина Е.С.
В сборнике: Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология. материалы Международной научно-практической конференции. 2018. С. 497-502.
СТАНОВЛЕНИЕ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ С ОВЗ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Питанова М.Е., Пуршева А.Э.
Педагогическое образование и наука. 2022. № 3. С. 149-153.
СОПРОВОЖДЕНИЕ ИГР ПО ПОЛОВОЗРАСТНОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АБИЛИТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Вечканова И.Г.
Вестник педагогических инноваций. 2023. № 2 (70). С. 56-67.
СКАЗКОТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Скавычева Е.Н., Клинчева В.А.
Инновации. Наука. Образование. 2021. № 33. С. 1708-1712.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Конева И.А., Бобкова Д.С.
Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 61-4. С. 294-297.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СПЕЦИАЛИСТАМИ ЦЕНТРА ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
Богданова В.Н.
Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2009. № 91. С. 10-13.
ПРЕОДОЛЕНИЕ НЕДОСТАТКОВ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ
Тебенова К.С., Туганбекова К.М., Ильясова Б.И., Заркенова Л.С.
Успехи современного естествознания. 2015. № 1-4. С. 697-700.
ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Остроумова Л.В.
В сборнике: European reserch. Сборник статей XXVII Международной научно-практической конференции. В 2-х частях. 2020. С. 158-160.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Туревский И.М., Бородаренко В.Н.
Наука-2020. 2016. № 5 (11). С. 143-149.
О ГОТОВНОСТИ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ ОБСЛУЖИВАНИЮ ДЕТЕЙ С ЗПР
Ульенкова У.В.
Нижегородское образование. 2010. № 3. С. 136-145.
НЕЙРОДИНАМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Захарова А.Е.
В сборнике: ЛУЧШИЕ СТУДЕНЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. сборник статей IV Международного научно-исследовательского конкурса в 2 частях. Пенза, 2021. С. 151-155.
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПСИХОЛОГА ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР
Мекешкина Т.Н.
В сборнике: ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ. Сборник научных трудов. Магнитогорск, 2021. С. 77-86.
АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ И КОРРЕКЦИИ СЛОЖНЫХ ВИДОВ ВОСПРИЯТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ПРОЦЕССЕ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА
Губернаторова Н.А., Каштанова С.Н.
В сборнике: ИНТЕГРАЦИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ В XXI ВЕКЕ: ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. сборник научных трудов по материалам III Международной научно-практической конференции. Саранск, 2020. С. 41.
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С ЗПР: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
Ульенкова У.В.
В книге: СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ: СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ. Коллективная монография. Под ред. Богдановой Т.Г., Назаровой Н.М., Москва, 2013. С. 47-58.
ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖАННЫМ ПСИХИЧЕСКИМ РАЗВИТИЕМ
Севостьянова С.С., Бродельщикова Л.Е.
Вестник КГПИ. 2012. № 1. С. 9-12.
ВОЗМОЖНОСТИ СИСТЕМНОЙ ПСИХОКОРРЕКЦИИ ОТСТАВАНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ
Соколова Е.В.
Омский научный вестник. 2007. № 6 (62). С. 131-136.
ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОЙ КОММУНИКАЦИИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Пономарева Л.М.
В сборнике: Психосоциальная адаптация в трансформирующемся обществе: субъект-субъектная коммуникация как фактор социализации индивида. материалы V Международной научной конференции. Минск, 2020. С. 227-230.
АРТ-ТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Скавычева Е.Н., Клинчева В.А.
Педагогический вестник. 2020. № 17. С. 75-77.
АРТТЕРАПИЯ В СИСТЕМЕ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Мирзаянова Р.Р., Шахмалова И.Ж.
В сборнике: EUROPEAN RESEARCH. сборник статей XVII Международной научно-практической конференции. 2018. С. 115-117.
АРТ-ТЕРАПИЯ В РАЗВИТИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Шабышева А.Е.
В книге: ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА. сборник материалов студенческой научно-практической конференции. Омск, 2021. С. 46-47.