Электронный систематизатор
научных статей и монографий по проблемам обучения и воспитания детей с ЗПР
внеурочная деятельность
внимание
дефектологические занятия
диагностика
дополнительное образование
дошкольный возраст
инклюзивное образование
инклюзивное обучение
клинические и психофизиологические особенности
коммуникативное развитие
Компенсация нарушений развития
Коррекционная направленность обучения и воспитания
личностное развитие
личностные особенности
логопедические занятия
младший дошкольный возраст
младший школьный возраст
моторное развитие
нейропсихологическая оценка
непосредственно образовательная деятельность
особенности внимания
особенности воображения
особенности мыслительной деятельности
особенности памяти
особенности поведения
подготовка кадров
подростковый возраст
познавательное развитие
предметное обучение
предметные уроки
психокоррекционные занятия
психологические занятия
психолого-педагогические особенности
работа с родителями
развитие поведения
речевое развитие
социальное развитие
старший школьный возраст
школьный возраст
эмоциональное развитие
Сбросить фильтр
В сборнике: XXIII Царскосельские чтения. Материалы международной научной конференции. Ответственный редактор А.А. Беляева. 2019. С. 155-159.
Ярославский педагогический вестник. 2013. Т. 2. № 3. С. 48-54.
Устойчивое развитие науки и образования. 2019. № 2. С. 177-184.
Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. С. 1546.
В сборнике: Научный форум: Педагогика и психология. Сборник статей по материалам XIX международной научно-практической конференции . 2018. С. 64-70.
Профессиональное образование и общество. 2014. № 3 (11). С. 181-187.
В сборнике: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ. сборник статей Международной научно-практической конференции. 2018. С. 4-8.
Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 53-11. С. 273-279.
Globus. 2019. № 13 (46). С. 13-17.
Образовательная среда сегодня: стратегии развития. 2016. № 1 (5). С. 223-225.
E-Scio. 2021. № 4 (55). С. 381-389
Казанская наука. 2010. № 8. С. 806-808.
В сборнике: Инклюзивное иноязычное образование сегодня: проблемы и решения. Сборник статей по итогам IV Международной научно-практической конференции. Московский городской педагогический университет. 2018. С. 4-10.
В сборнике: Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза. Материалы всероссийской научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и слушателей. Научные редакторы И. А. Филатова, О. Г. Нугаева. 2014. С. 184-186.
В книге: Проблемы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: психолого-педагогический, социальный и медицинский аспекты (проект Фонда президентских грантов «Особый доктор: реализация образовательной программы повышения квалификации для врачей и студентов медицинского университета в сфере корректного отношения и сопровождения семей с детьми с психическими расстройствами»). коллективная монография. Киров, 2020. С. 83-100.
В сборнике: Приоритетные направления развития образования и науки. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. В 2-х томах . Редколлегия: О.Н. Широков [и др.]. 2017. С. 188-191.
Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2011. № 3 (6). С. 334-336.
В сборнике: Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, перспективы. Материалы III Всероссийской (заочной) научно-практической конференции. Под научной редакцией М.В. Сурниной. 2018. С. 154-160.
Вестник Мининского университета. 2016. № 3 (16). С. 13.
Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2019. Т. 8. № 4-1. С. 90-101.
В сборнике: Современное интегративное пространство специального и инклюзивного образования. Сборник научных трудов по материалам XV Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов, посвященной памяти профессора Р.Е. Левиной. Курск, 2022. С. 155-160.