Электронный систематизатор
научных статей и монографий по проблемам обучения и воспитания детей с ЗПР
внеурочная деятельность
внимание
дефектологические занятия
диагностика
дополнительное образование
дошкольный возраст
инклюзивное образование
инклюзивное обучение
клинические и психофизиологические особенности
коммуникативное развитие
Компенсация нарушений развития
Коррекционная направленность обучения и воспитания
личностное развитие
личностные особенности
логопедические занятия
младший дошкольный возраст
младший школьный возраст
моторное развитие
нейропсихологическая оценка
непосредственно образовательная деятельность
особенности внимания
особенности воображения
особенности мыслительной деятельности
особенности памяти
особенности поведения
подготовка кадров
подростковый возраст
познавательное развитие
предметное обучение
предметные уроки
психокоррекционные занятия
психологические занятия
психолого-педагогические особенности
работа с родителями
развитие поведения
речевое развитие
социальное развитие
старший школьный возраст
школьный возраст
эмоциональное развитие
Сбросить фильтр
Устойчивое развитие науки и образования. 2019. № 2. С. 177-184.
Ярославский педагогический вестник. 2013. Т. 2. № 3. С. 48-54.
В сборнике: XXIII Царскосельские чтения. Материалы международной научной конференции. Ответственный редактор А.А. Беляева. 2019. С. 155-159.
Профессиональное образование и общество. 2014. № 3 (11). С. 181-187.
В сборнике: Научный форум: Педагогика и психология. Сборник статей по материалам XIX международной научно-практической конференции . 2018. С. 64-70.
Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. С. 1546.
В сборнике: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ. сборник статей Международной научно-практической конференции. 2018. С. 4-8.
Образовательная среда сегодня: стратегии развития. 2016. № 1 (5). С. 223-225.
Globus. 2019. № 13 (46). С. 13-17.
Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 53-11. С. 273-279.
Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2011. № 3 (6). С. 334-336.
В сборнике: Приоритетные направления развития образования и науки. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. В 2-х томах . Редколлегия: О.Н. Широков [и др.]. 2017. С. 188-191.
В книге: Проблемы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: психолого-педагогический, социальный и медицинский аспекты (проект Фонда президентских грантов «Особый доктор: реализация образовательной программы повышения квалификации для врачей и студентов медицинского университета в сфере корректного отношения и сопровождения семей с детьми с психическими расстройствами»). коллективная монография. Киров, 2020. С. 83-100.
В сборнике: Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза. Материалы всероссийской научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и слушателей. Научные редакторы И. А. Филатова, О. Г. Нугаева. 2014. С. 184-186.
В сборнике: Инклюзивное иноязычное образование сегодня: проблемы и решения. Сборник статей по итогам IV Международной научно-практической конференции. Московский городской педагогический университет. 2018. С. 4-10.
Казанская наука. 2010. № 8. С. 806-808.
E-Scio. 2021. № 4 (55). С. 381-389
В сборнике: Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, перспективы. Материалы III Всероссийской (заочной) научно-практической конференции. Под научной редакцией М.В. Сурниной. 2018. С. 154-160.
В сборнике: Современное интегративное пространство специального и инклюзивного образования. Сборник научных трудов по материалам XV Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов, посвященной памяти профессора Р.Е. Левиной. Курск, 2022. С. 155-160.
Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2019. Т. 8. № 4-1. С. 90-101.
Вестник Мининского университета. 2016. № 3 (16). С. 13.