Электронный систематизатор научных статей и монографий по проблемам обучения и воспитания детей с ЗПР
внеурочная деятельность
внимание
дефектологические занятия
диагностика
дополнительное образование
дошкольный возраст
инклюзивное образование
инклюзивное обучение
клинические и психофизиологические особенности
коммуникативное развитие
Компенсация нарушений развития
Коррекционная направленность обучения и воспитания
личностное развитие
личностные особенности
логопедические занятия
младший дошкольный возраст
младший школьный возраст
моторное развитие
нейропсихологическая оценка
непосредственно образовательная деятельность
особенности внимания
особенности воображения
особенности мыслительной деятельности
особенности памяти
особенности поведения
подготовка кадров
подростковый возраст
познавательное развитие
предметное обучение
предметные уроки
психокоррекционные занятия
психологические занятия
психолого-педагогические особенности
работа с родителями
развитие поведения
речевое развитие
социальное развитие
старший школьный возраст
школьный возраст
эмоциональное развитие
Сбросить фильтр
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Денисова М.С.
Актуальные научные исследования в современном мире. 2020. № 11-9 (67). С. 23-27.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Денисова М.С.
В сборнике: СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА. сборник статей по материалам IV Международной научно-практической конференции. Гуманитарно-педагогическая академия ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского». Симферополь, 2020. С. 175-178.
ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ГРУППЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Букина И.А., Гудина Т.В., Букин Д.А.
Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74-4. С. 28-34.
ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЗПР
Григорьев Д.В., Короткова Е.В.
В сборнике: XXIII Царскосельские чтения. Материалы международной научной конференции. Ответственный редактор А.А. Беляева. 2019. С. 155-159.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНТНОСТИ В РАЗВИТИИ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Турченко Д.А., Терентьева Н.П.
В сборнике: Психология и педагогика XXI века: актуальные вопросы, достижения и инновации. Сборник статей Всероссийской студенческой научно-практической конференции. Отв. редакторы И.А. Ахметшина, О.А. Галстян. 2019. С. 131-133.
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
Тимофеева В.В.
В сборнике: Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт. Сборник трудов Тридцать третьей международной научно-практической конференции. 2020. С. 138-140.
РАЗВИТИЕ ОБЩЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОСРЕДСТВОМ КОМПЛЕКСА СПЕЦИАЛЬНЫХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ
Сидорова С.В.
Инклюзия в образовании. 2021. Т. 6. № 4 (24). С. 93-115.
СНИЖЕНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ КАК ПРИЧИНА ВОЗНИКНОВЕНИЯ ТРУДНОСТЕЙ В ОБУЧЕНИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР
Денисова М.С.
В сборнике: Экология, здоровье и безопасность в современном образовательном пространстве. Сборник научных трудов по результатам Всероссийской научно-практической конференции, посвященной году экологии в России. Под редакцией С.В. Петрова. 2017. С. 107-111.
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ДИАГНОСТИКЕ СТРУКТУРЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЯХ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Махова А.К.
Актуальные проблемы современной науки. 2011. № 2 (58). С. 90-94.
СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ОПТИМИЗАЦИИ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР И РАЗВИТИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОУ
Феоктистова С.В.
В сборнике: Детская инициатива как условие личностного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Научный редактор Г.Х. Вахитова. Томск, 2022. С. 213-216.
СПЕЦИФИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Алтунина А.Д., Козуб М.В.
В сборнике: Региональная культура как компонент содержания непрерывного образования. материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной Году культурного наследия народов России. Липецк, 2022. С. 119-123.
СПЕЦИФИКА ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Магомедова Е.Э.
В сборнике: Современные парадигмы образования: достижения, инновации, технический прогресс. Материалы XVII Всероссийской научно-практической конференции: в 3-х частях. 2019. С. 154-157.
ТОЛЕРАНТНОСТЬ У ДЕТЕЙ-СИРОТ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Ульянова И.А.
Психология обучения. 2015. № 10. С. 55-61.
ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Булгакова Д.Р.
Бюллетень медицинских интернет-конференций. 2015. Т. 5. № 12. С. 1685-1686.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР
Будякова Л.В.
В сборнике: Инновационные процессы в современном образовании: практики, технологии, решения. сборник трудов по материалам международной научно-практической конференции. Москва, 2021. С. 7-13.
ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Денисова М.С.
В сборнике: Здоровьесберегающие и коррекционные технологии в современном образовательном пространстве. Сборник научных трудов по результатам международной научно-практической он-лайн конференции, посвященной 75-летию ООН. 2020. С. 99-103.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Гудиева И.З.
В сборнике: ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА XXI ВЕКА: АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, ДОСТИЖЕНИЯ И ИННОВАЦИИ. Сборник статей III Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием. Орехово-Зуево, 2022. С. 190-194.
ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Литовкина В.А.
В сборнике: Инновационные технологии в науке и образовании. сборник статей VIII Международной научно-практической конференции. 2018. С. 217-219.
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР
Егорова М.А., Заречная А.А.
Психологическая наука и образование. 2019. Т. 24. № 3. С. 74-84.
ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Бакшеева Э.П., Ефремова Е.А.
В книге: НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ: СОХРАНЯЯ ПРОШЛОЕ, СОЗДАЁМ БУДУЩЕЕ.  Бакшеева Э.П., Дубинина Т.А., Дуброва Т.И., Дулов М.И., Ефремова Е.А., Завернин А.А., Кузнецова Н.В., Новрузова О.Б., Панов Н.Н., Пузийчук С.В., Рубцова О.Л., Сабанина Н.О., Силин А.В., Сухобок Т.В., Чурюканова Е.О. монография. Пенза, 2020. С. 45-63.
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У УЧАЩИХСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Скуратовская М.Л., Сковородникова Е.Л.
Культура. Наука. Интеграция. 2013. № 2 (22). С. 69-72.
ОСОБЕННОСТИ Я- КОНЦЕПЦИИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Карпушкина Н.В., Клычихина Т.А.
Специальное образование и социокультурная интеграция. 2020. № 3. С. 335-344.
К ВОПРОСУ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ОПТИМИЗАЦИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ
Шешукова Н.Н.
Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2011. № 3 (6). С. 334-336.
КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Савинова Н.В., Савинова А.Е.
В сборнике: Приоритетные направления развития образования и науки. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. В 2-х томах . Редколлегия: О.Н. Широков [и др.]. 2017. С. 188-191.
КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Конина О.В.
Наукосфера. 2022. № 12-1. С. 182-186.
КОММУНИКАТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖАННЫМ И НОРМАЛЬНЫМ ПСИХИЧЕСКИМ РАЗВИТИЕМ
Конева И.А., Карпушкина Н.В.
Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2019. Т. 8. № 2 (27). С. 338-341.
КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Косолапова Е.В.
В сборнике: Современные тенденции развития системы образования. Сборник трудов Международной научно-практической конференции. 2018. С. 300-302.
КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Позднякова Ю.С., Леханова О.Л.
В сборнике: Новая наука в новом мире. Сборник статей II Международной научно-практической конференции. Петрозаводск, 2022. С. 113-122.
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Данилова А.М., Подвальная Е.В., Шишкова М.И.
Современные наукоемкие технологии. 2022. № 2. С. 187-195.
МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ПОДРОСТКОВ С ЗАДЕРЖАННЫМ РАЗВИТИЕМ
Шешукова Н.Н.
В книге: Проблемы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: психолого-педагогический, социальный и медицинский аспекты (проект Фонда президентских грантов «Особый доктор: реализация образовательной программы повышения квалификации для врачей и студентов медицинского университета в сфере корректного отношения и сопровождения семей с детьми с психическими расстройствами»). коллективная монография. Киров, 2020. С. 83-100.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СФЕРЫ ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ЛЕГКИМИ ФОРМАМИ ПСИХИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ
Дмитриева Е.Е., Жуковская И.А.
В книге: СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ: СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ. Коллективная монография. Под ред. Богдановой Т.Г., Назаровой Н.М., Москва, 2013. С. 76-83.
ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У ПОДРОСТКОВ С ЗПР
Рунова А.В.
Казанская наука. 2010. № 8. С. 806-808.
ОСОБЕННОСТИ ВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Вольская О.В.
Экология человека. 2006. № 1. С. 21-23.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНО- КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР
Клыбанская В.В.
В сборнике: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ПРОЦЕССА НЕПРЕРЫВНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ В СЕМЬЯХ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОВЗ: АКТУАЛЬНОСТЬ, ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 2022. С. 88-91.
ВЕДУЩАЯ РОЛЬ ПЕДАГОГА В ФОРМИРОВАНИИ ПРОДУКТИВНОГО ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Лапшина Л.М., Литовкина В.А.
В сборнике: Лучшая научно-исследовательская работа 2018. сборник статей XVI Международного научно-исследовательского конкурса. 2018. С. 67-70.
ИЗУЧЕНИЕ ОСНОВНЫХ МОДАЛЬНОСТЕЙ В СТРУКТУРЕ СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Творогова А.В.
В сборнике: Лига исследователей МГПУ. сборник статей студенческой открытой конференции . В 4 т.. Москва, 2022. С. 409-418.